Chi sono

Serena Lovat, pedagogista, coordinatrice, educatrice professionale e formatrice per le provincie di Treviso, Venezia, Pordenone e Padova.

Il mio percorso formativo si è recentemente implementato e consolidato: nel 2023 ho conseguito la laurea triennale in "Scienze dell'Educazione" L-19 e successivamente il titolo magistrale in "Coordinamento e Gestione dei Servizi Educativi" LM-50, acquisendo la qualifica di Pedagogista ,con distinzione di lode, presso l'Università degli Studi di Trieste.

Questo percorso mi ha permesso di integrare l'esperienza sul campo con competenze di lettura pedagogica dei contesti, di accompagnamento educativo e di riflessione professionale.

Dal 2005 lavoro in un servizio educativo per la prima infanzia, contesto nel quale ho costruito una solida esperienza educativa fondata sull'osservazione, sulla relazione e sulla cura dei processi di sviluppo. 

Affianco équipe educative attraverso percorsi di osservazione e supervisione pedagogica finalizzati a sostenere la qualità del lavoro educativo, la riflessività professionale, il confronto all’interno del gruppo e la costruzione condivisa di pratiche coerenti e consapevoli.

Svolgo inoltre attività di formazione per insegnanti ed educatori, progettando interventi su tematiche pedagogiche ed educative specifiche, con particolare attenzione alla trasferibilità dei contenuti nella pratica quotidiana e alla valorizzazione dell’esperienza professionale dei partecipanti.

Opero all’interno del programma "P.I.P.P.I." (Programma di Intervento per la Prevenzione dell’Istituzionalizzazione), dispositivo nazionale finalizzato a prevenire l’allontanamento dei minori dal contesto familiare attraverso interventi integrati, multidisciplinari e costruiti a partire dalle risorse del nucleo. In questo ambito realizzo interventi educativi domiciliari e territoriali orientati al sostegno delle competenze genitoriali, alla promozione delle capacità di cura e alla valorizzazione delle risorse familiari e comunitarie, lavorando in stretta sinergia con servizi sociali, scuola e rete territoriale.

Parallelamente partecipo al "Progetto Pr.I.Mul.A", rivolto a preadolescenti, adolescenti e famiglie che vivono situazioni di fragilità educativa e rischio di marginalità. All’interno di questo percorso conduco attività di mediazione educativa e azioni di sostegno alla relazione, con particolare attenzione alla lettura dei bisogni, alla valorizzazione delle risorse personali e alla costruzione di alleanze educative significative. Il lavoro si sviluppa in una prospettiva di accompagnamento e prevenzione multiprofessionale, finalizzata a sostenere i percorsi evolutivi dei minori, favorire l’inclusione sociale e contrastare i processi di isolamento e dispersione.

Attualmente, inoltre, faccio parte dell’équipe di lavoro dello "Spazio Famiglia" del Comune di Treviso, realtà impegnata nella progettazione e realizzazione di iniziative rivolte alle famiglie del territorio. All’interno del gruppo collaboro all’organizzazione di eventi, incontri e attività gratuite promosse con l’obiettivo di creare occasioni partecipazione attiva per genitori, bambini e ragazzi. Il lavoro si sviluppa attraverso la costruzione di proposte accessibili ed inclusive.

Collaboro con l’Università degli Studi di Trieste, nell’ambito delle attività promosse dal "Centro I.D.E.A.R. - Centro di Ricerca e Laboratorio Aperto Didattico, Educativo, Innovativo" del Polo Universitario di Portogruaro, partecipando alla progettazione e conduzione di workshop dedicati alla ricerca, alla formazione e all’innovazione pedagogica.

All’interno del ciclo “I lunedì pedagogici al Centro I.D.E.A.R.” ho condotto un seminario dedicato allo "Sviluppo del potenziale e all’apprendere ad apprendere" e, più recentemente, il workshop “L’arte come spazio di risonanza pedagogica: percezioni, vissuti e partecipazione nei servizi educativi e formativi”, centrato sull’impiego dei linguaggi artistici e dell’esperienza estetica quali strumenti di osservazione, riflessione e ricerca in ambito educativo.

L’esperienza maturata all’interno del Centro si è inoltre tradotta in una pubblicazione scientifica, con un contributo nel Volume collettaneo "I lunedì pedagogici al Centro I.D.E.A.R. - Condividere saperi, costruire pratiche educative", nato dal dialogo tra formazione universitaria, ricerca e pratiche professionali nei servizi educativi (2026).

Mi sono specializzata nel trattamento dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), operando attraverso protocolli pedagogici strutturati e interventi mirati ed ho approfondito l'intervento pratico in ambito ADHD, con un approccio orientato alla quotidianità, all'organizzazione dell'ambiente e al sostegno delle funzioni esecutive, in una prospettiva educativa e non clinica.

Il mio riferimento teorico è il paradigma socio-costruttivista, in particolare la tradizione vygotskiana e bruniana, che considera l'apprendimento come un processo mediato socialmente, situato nei contesti di vita e costruito attraverso l'interazione, il linguaggio e la relazione.

Lavoro con bambini e bambine, ragazzi e ragazze, ma anche con educatori, insegnanti e genitori accompagnando persone e contesti educativi a rileggere le esperienze, i comportamenti e le difficoltà come elementi portatori di senso, da comprendere e trasformare insieme.